Іноземні мови в НУШ: Інноваційні методики та цифрові інструменти

Після навчання учасники програми:

🔸 знатимуть і розумітимуть принципи активного навчання (Active Learning), відмінності між рівнями мислення (згідно з Таксономією Блума) та роль формувального оцінювання у навчальному процесі;
🔸 вмітимуть застосовувати сучасні стратегії залучення учнів та організовувати ефективну групову роботу із застосуванням прозорих моделей оцінювання внеску учасників;
🔸 застосовуватимуть цифрові інструменти та технології штучного інтелекту для автоматизації створення навчального контенту, чек-листів та диференційованих завдань;
🔸 володітимуть навичками розробки об'єктивних критеріїв оцінювання (Rubrics), надання конструктивного зворотного зв'язку та організації взаємооцінювання (Peer Assessment);
🔸 будуть здатні адаптувати навчальні матеріали для забезпечення диференційованого підходу в класах зі змішаним рівнем підготовки (Mixed-Ability Classes).